sexta-feira, 11 de março de 2011

Relatório da Aula - Projeto Desafios

Escola Estadual José Costa Soares
Turma: 5 º Ano
Professores: Marliete, Adaídes, Raimunda Alves, Marilucia e Francisca Fernandes
Projeto:Desafios
Data:11 – 02 – 2011

Relatório da Aula

A aula teve inicio às 7:00 horas com acolhida ministrada pela professora Adaídes(Piquenique).


Acolhida

          Dinâmica realizada pela professora: Adaídes Facundes Souta Barreira

Piquenique

Objetivo:
Ativador, mudança de atenção, comunicação não-verbal
Material: Nenhum
Tempo: 10 minutos ou mais.
Procedimentos:
1.  Coloque os participantes em círculo e explique que eles irão fazer um piquenique e que cada um têm que levar alguma coisa, sendo que você selecionará o que pode, ou não, ser levada. Peça  para que cada um pergunte se pode levar “tal” coisa para o piquenique. Aquele que adivinhar qual o critério que você usa para selecionar as coisas que poderão ser levadas ao piquenique, assumirá o comando.
2.  Responda de acordo com um critério que você tiver estabelecido antes. Por exemplo, podem levar coisas:
-     que começam com a mesma inicial do nome da pessoa que está falando,
-     ou pessoas que estiverem com as pernas cruzadas ao fazerem a pergunta,
-     ou, ainda, pessoas que fizerem  perguntas, enquanto você está com as pernas cruzadas,
-     ou coisas que começam com a inicial da cor da roupa que estão usando.
              Se eles não estiverem nem chegando perto, ofereça uma dica.
              Convide um participante a assumir o seu lugar.
 Comentários:
Este é um jogo muito popular, a ponto de os participantes não quererem parar. Convém estabelecer antecipadamente um limite de tempo.


Em seguida oração com a professora: Marliete e participação de todos


Oração das crianças

Obrigado Senhor pela minha vida, pela minha saúde, pela minha família e por todos os meus amiguinhos.
 Senhor Jesus ensina-me a ser uma criança cheia de fé e de amor, ensina-me a crescer nos teus caminhos, concede Senhor a meus pais sabedoria, paz, trabalho e saúde.
Ajuda-me Senhor a ser uma criança obediente a todos aqueles que devo respeitar inclusive aos meus pais e as pessoas mais velhas.
Obrigado Senhor, por todos os meus brinquedinhos sejam eles pequenos ou grandes, pelo alimento de cada dia, pela minha família, pela nossa saúde e pela nossa proteção.
Abençoa também meus professores e todos os meus amiguinhos de escola, com sabedoria, fé e amor. Dá-me Senhor a benção de ser uma criança feliz e realizada.
Em nome de Jesus, meu único Senhor e Salvador.
 Amém.








   Curtindo a leitura realizado pela professora: Raimunda Alves Diniz
Moral da história: Nunca deixes o certo pelo duvidoso.
 De todas as fraquezas humanas a cobiça é a mais comum, e é todavia a mais castigada.


SITUAÇÃO DIDÁTICA:

As professoras Marilucia e Francisca orientam os alunos passo a passo:
1º passo:Como utilizar os laptops;
2ºpasso:Site para realização dos desafios lógicos e matemáticos;
3ºpasso:orientação individual;
4ºProdução textual,tendo como base o desfio realizado no exercício anterior.
Avaliação:Apresentação dos resultados obtidos nos desafios realizados pelos grupos.




   

   


Slide

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segunda-feira, 7 de fevereiro de 2011

PLANO DE AULA – METODOLOGIA DESAFIOS


GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS
SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA
ESCOLA ESTADUAL JOSÉ COSTA SOARES
GUARAÍ – TOCANTINS

PLANO DE AULA – METODOLOGIA DESAFIOS


Responsável:
Professora: Francisca Fernandes de Sousa Resende

Professoras:
Marliete Araújo Arrais e Marilucia Primo Santos Francisca Fenandes

Anos
5° ano

Habilidades a serem desenvolvidas:
Expressar oralmente
Relatar experiências e acontecimentos seguindo uma seqüência lógica da narração
Organizar informações obtidas
Desenvolver raciocínio lógico

Conteúdos:
Português:
Escrita e Leitura
Matemática:
Cálculos e registro de informações


Tempo estimado:
03 aulas – 07 a11 de fevereiro de 2011

Recursos materiais:
Laptops UCA, quadro branco, papel pardo e cartolinas, pincéis e régua


Desenvolvimento

1ª Etapa:
Apresentar no quadro branco o desafio:

Todos os alunos levaram no primeiro dia de aula um caderno, uma borracha e um lápis.
A professora orienta-os e escreve no quadro o site dando todas as informações para que possam  realizar a primeira tarefa com tempo estimado (www.profcardy.com/desafios-de-raciocinio).O primeiro desafio o aluno tem que ter muita atenção e paciência para conseguir atravessar umas pessoas em um  barco do lado de um rio para o outro Atividade que envolve  45 minutos.
Travessia da ponte.
É noite e um homem deseja ir de uma cidade y para cidade x.Para atravessar essa ponte leva 10 minutos e nesse ponto a um guarda muito rigoroso e furioso que dormi 5 minutos e fica 5 minutos acordado,sendo que ele não aceita a travessia a noite.Sempre que ver alguém tentando atravessar manda  imediatamente voltar.



2ª Etapa:
Discutir com os alunos possíveis formas de resolução. Deixar os alunos se expressarem oralmente. E colocar no quadro as idéias e informações coletados por todos.

3ª Etapa:
Distribuir para os alunos em uma folha dois desafios e explicar sua utilidade, dando direcionamentos iniciais de resolução. Procurando ter responsabilidade,organização e agilidade.


CRIANÇACADERNOLÁPIS


4ª Etapa
Deixar as crianças resolverem o desafio

5ª Etapa
Corrigir o desafio

6ª Etapa
Preencher os dados em tabela no editor de planilhas (kspread) nos laptops

7ª Etapa
Produzir um texto coletivo narrando os fatos do desafio.

8ª Etapa
Fazer ilustração do texto utilizando o tux paint


Cronograma de Trabalhos:


Etapas
Data de realização
  etapa
07 de fevereiro de 2011
  etapa
08 de fevereiro de 2011
  etapa
09 de fevereiro de 2011
  etapa
10de fevereiro de 2011
  etapa
11 de fevereiro de 2011
  etapa
14 de fevereiro de 2011
  etapa
15 de fevereiro de 2011
  etapa
16 de fevereiro de 2011



Avaliação:
A avaliação ocorrerá por meio da participação oral dos alunos nas atividades propostas. Irá ter respostas que não serão coerentes ao desafio mais a proposta é a seguinte: fazer com que a criança desenvolva o seu raciocínio e tente resolver a atividade.


terça-feira, 14 de dezembro de 2010

Durante o ano de 2010 foi realizada na Biblioteca da Escola José Costa Soares aulas de reforço para os alunos com dificuldades em leitura. O material de apoio utilizado foram os livros de literatura infantil.

domingo, 28 de novembro de 2010

Aula Inagural

Olá colegas de curso, tive a  oportunidade de acompanhar a
professora  do 5º ano  durante a aula inagural com os laptops vimos a
alegria dos alunos ao ligar os laptops.
  E o mais importante foi  o espírito de coletividade.

segunda-feira, 22 de novembro de 2010

Trabalho Coletivo

 A realização de um trabalho coletivo não supõe apenas de um grupo de profissionais que atuem lado a lado
    numa mesma escola, mas exige educadores que tenham um mesmo  objetivo.