Atividade predicado Verbal

Predicado verbo

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Ativ_3.2_Refletindo o coletivo_francisca_josécosta_guaraí

Ativ_3.2_Refletindo  o coletivo_francisca_josécosta_guaraí                                                 Atualmente é comum ouvirmos na sala dos professores ou em outro local, que nossos alunos não sabem trabalhar em grupo, evidenciando atitudes tais como: a cópia de trabalhos de colegas ou um aglomerado de fragmentos de textos, formação de grupos em que um ou dois realizam o trabalho, enquanto outros simplesmente assinam seus nomes a fim de receber uma nota, um conceito ou simplesmente para cumprir a tarefa proposta.        O trabalho coletivo exige de nós educadores troca de idéias que enriquecem, e mais ainda forem conflitantes, divergentes, as informações, as reflexões e as ações; respeitar e preservar a individualidade e as produções.   Porém nem todo mundo sabe ouvir e respeitar as idéias do outro, como um sujeito único e importante para o grupo. É importante que se respeite a individualidade do outro, mediando conflitos e críticas com cuidado. Trabalhar em grupo realmente não parece uma  tarefa fácil.            Para que a escola realize um bom trabalho em grupo na execução de projetos é importante que todos se envolvam  e   tenham compromisso, os resultados com certeza serão excelentes.

Mapa conceitual

Ativ_2.1_Painel da proposta de Projetos_francisca_Josécosta-guaraí

                 No encontro presencial do Eixo II, nós participantes apresentamos a proposta do projeto do nosso grupo.

                   Foi muito interessante e gratificante porque discutimos debatemos juntos e refletimos sobre os projetos apresentados pelos colegas de outros grupos.

                  O nosso projeto Água Fonte de Vida chamou a atenção dos participantes por ser um assunto de interesse de todos e também devido o uso inadequado  da água  em nossa cidade principalmente no bebedouro da

 escola  pelos nossos alunos.

                   

                             

Memorial Reflexivo

         As atividades propostas do projeto UCA foram bastante criativas, motivadoras e proporcionaram-me aquisição de novos conhecimentos e o desenvolvimento de aprendizagens significativas.

   Vejo o projeto UCA como uma nova oportunidade de conhecimento crescimento e aprendizado. Confesso que tive dificuldades em realizar algumas tarefas, principalmente no primeiro encontro até por que ainda não conhecia o Laptop, a falta de tempo e os textos muito extensos, mas a vontade de aprender foi maior, os obstáculos se tornaram desafios que foram superado, com apoio da tutora e dos colegas, que foi fundamental para a superação das barreiras, necessito exercitar cada vez mais as atividades  para inovar a minha pratica pedagógica.

      Meu maior aprendizado foi quanto ao uso das ferramentas do Laptop, o uso de gmail para arquivar documentos, fazer slidshare, a criação de blog e várias outras atividades.  Tudo isso foi muito gratificante.

       Uma atividade que me deixou fascinada foi o  material em grande existente no Portal do Professor.

Já a criação dos blogs despertou uma competitividade agradável entre nós, os cursistas, que atualizávamos.

        As discussões postadas no fórum foi também um momento muito rico em aprendizagem. Já a criação dos blogs despertou uma competitividade agradável entre nós, os cursistas, que atualizávamos.

      Vale ressaltar, que o curso proporcionou grandes mudanças tanto na minha vida pessoal como educadora.

 Eu não utilizava os recursos tecnológicos na sala de aula porque não trabalho mais em sala de aula.

       E importante que o professor oriente seus alunos para que utilizem os recursos tecnológicos de forma adequada. Propiciando assim um aprendizado através da construção do conhecimento.

    

Ativ_3.4 Reflexão sobre Aprendizagem_francisca_josecosta

            Ao finalizar as etapas do Eixo III do módulo IV percebe-se a importância de cada atividade realizada, através de estudos dos textos dos vídeos, debates e relatos.

            Foi uma experiência muito interessante e muito rica que contribuiu muito para a aquisição de meus conhecimentos.

E quanto ao trabalho com mapas conceituais, é uma metodologia muito importante, dinâmica e útil que nos auxilia na ordenação e sequenciação dos conteúdos que queremos aplicar de forma dinâmica. Já conhecia antes mais não sabia como trabalhar.

            Em ralação ao papel das tecnologias no desenvolvimento do Pitec foi muito gratificante, porque alunos pesquisaram e fizeram suas descobertas sobre a água. As tecnologias é uma ferramenta pedagógica que auxilia nossos alunos na construção do conhecimento quando utilizada de forma correta.

          As dificuldades que enfrentei no decorrer do curso são as relacionadas ao tempo destinado para realizar as atividades, que, às vezes eu não conseguia cumpri-lo. Mas, mesmo assim consegui superá-las.

Nos encontros presenciais tivemos a oportunidade de socializar os trabalhos produzidos, sanar dúvidas, estreitar laços de amizade e conhecer a dinâmica e conteúdo do módulo seguinte.

Continuarei estudando e desenvolvendo atividades tecnológicas. O aprendizado e experiência que acumulei servirão para minha vida pessoal e profissional.